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這家伙很懶，什么都沒留下
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一曲《葬花詞》――未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風流我惟有融入詩的境界掩飾哀愁在榮國府眾多的兄弟姐妹中或許我是最多愁善感的一個俏麗的容顏仍舊掩飾不了心的迷離與傷痛一曲《葬花詞》――儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰我不知道自己是否有未來但卻目睹了一片從未見的虛無與空白脂粉掩飾不了我蒼白的容顏一曲《葬花詞》――一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知害怕容顏老去的那一天只為落得一個過客身份久久地安撫著自己脆弱的靈魂或許與靈魂同在我還能觸及到一抹紅落花時節一個孤伶影在葬桃花處痛吟著《葬花詞》——題記我終究是一個孤兒。雖說舅母的家如同自己的家一樣，雖說自從進了榮國府后，賈母對我是百般憐愛，寢食起居，一點都不比寶玉差，賈母甚至還把迎春、探春、惜春那三個孫子靠后了，但說到底我還是客人身份，自己如今父母雙亡，無依無靠，被迫寄居在他人之家，在大觀園的這些形形色色的姐妹丫鬟中，充滿了“花招繡帶，柳拂香風”之美。在這個芳香美麗的小小女兒國里亦充滿了青春的笑和淚，愛和怨，酒和詩，但在這里我卻找不到自己想要的純潔氣息，整個榮國府對我而言，只不過是一個冠冕堂皇的外表之下充滿了污濁丑惡的貴族家庭，在我踏入榮國府之前，只認得門前的那對石獅子是干凈的。“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”的大觀園，在我眼里卻是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的場所。“悲涼之霧，遍被華林，然呼吸而領會之者，獨寶玉而已，”或許只有寶玉才能了解我的苦衷，但卻只是其中一部分。我獨自坐在清幽的瀟湘館里，終日與紅毯柳木相伴，寂寞的時候惟有向燭光傾訴，孤獨的時候惟有倚著冰冷的玉桌透過紅木的窗凝視著園內凋謝的桃花瓣漫天飛舞，在經歷過無數次飄蕩后，以一種“落葉歸根”的最唯美且絕情姿態回歸到它誕生的地方。而我卻在這場綿綿無期的繽紛落葉中直到“不知風雨幾時休，已教淚灑紗窗濕”的凄涼長夜。有人曾勸我入鄉隨俗一些就不會感到孤寂了，可我自問卻無法做到，因為這不是真正的我！我曾看到寶釵，在人前作端莊淑女，一副“事不關己不開口，一問搖頭三不知”的模樣，在人后卻施以小恩小惠。可她這樣就算是得到了寶玉，有了子孫滿堂的幸福，有了金銀富足的日子又能如何？她得到了自己想要的東西，卻又失去了更多有價值的東西。若是如此，我寧愿獨守一份寂寞。因為這份寂寞，桃花社里印證著我的“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心。”在這清冷的桃花社里除了我們幾個姐妹丫鬟在此揮筆灑墨外卻無人問津，只因為它建立在大觀園里。曾記得在重建桃花社之際，我寫的一首《唐多令》：粉墜白花洲，香殘燕子樓/一團團、逐隊成球，韶華竟白頭/嘆今生，誰舍誰收/嫁與東風春不管/憑爾去忍留。令眾人不禁感嘆，給予評價：“好是固然好，就是太悲了。”他們所指這“悲”只停留在詩詞中，卻不知道自從踏入榮國府后，它已經滲透入我脆弱的身軀，并且在一步步占據著我那天資過人的頭腦。“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？”本期望于寶玉的，不僅僅是“男才女貌”相當的“如意郎君”，而且在茫茫塵俗之中可以“偕隱”的“知心”者，但現在這一切已經成為我只能在天堂中才能目睹到的愿望了。為此寶玉也曾夢回陰司黃泉路，尋訪我的靈魂，可他哪里知道我生不同人，死不同鬼，無魂無魄，何處尋訪？我亦恨寶玉，卻有期望得到他的心靈。這段“金玉姻緣”我終究是無福消受了，但試問在這樣的一個不屬于自己的地方，就算我得到了它又會擁有屬于自己的幸福嗎？所以我惟能以“香魂一斷隨風散，愁緒三更入夢遙”告別它。或許這對于我而言是一種最好的瀟灑解脫。不管怎么說，我終究是以滿面愁容，緊蹙的煙眉帶著屬于自己的清靈永遠地告別了如同大戲臺一般的大觀園，其間還含著那么些許的怨恨淚。我在榮國府香消玉殞的經歷卻在代代國人的心中流傳了千百年。他們總是說，可憐唯美的黛玉，你是一個不可多得的寂寞紅顏，因此總是那么薄命，如同絢燦無比的煙花，只是一瞬間的迸發，卻已是絢麗的光芒。可他們又怎么會知道我內心“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”的愁苦，正是這污濁丑陋的貴族家庭榮國府給予的，所以我惟剩寂寞相伴。但我卻在之前的某一個落葉繽紛的時節，將來到這里的一切記憶連同《葬花詞》一同埋藏在深深的地底。當后人再次記起的時候，我已經快樂地生活在另一個時代。我只想對世人說，自己并不是一個脆弱的而甘愿被幸命運左右的女子，因為一份純潔的清靈與執著的思想陪伴我度過了短暫卻充實的二十幾個春秋。
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18091
正當自己沉浸在成功的喜悅中時，背后是不是應該往已被興奮過度渲染的心兒撥上一盆冰冷的水。――題記窗前，仰望萬籟俱寂的天幕，除了些許的繁星散布裝飾其中就別無其它了。心兒飄飄然已有好一陣子了，但正是因為今晚我倚靠窗旁靜心養性，興奮的心兒才有了得以喘息反思之機。回首之前，心兒懷著執著自信心態參加了兩項作文大賽，一項是一場名為“激勵・感恩”的演講會的聽后感，由學校統一組織參加；另一項則是因為自己在一次無意間看到的一則范圍涉及到全國的中小學生的作文大賽征稿啟事。因為自小心兒就喜歡感悟寫作帶給它的甜苦辛酸，每次心兒有心事的時候總喜歡讓寫作帶著它遨游天際，本來心兒是沒有翅膀的，但自從喜歡上寫作之后，卻一下子擁有了許多飛翔的翅膀：有感悟的，有想象的，有創新的……寫作可以給予心兒夢想，如果失去了寫作心兒就像斷了線的風箏，折了翅膀的雀鳥再也不能夠夢想地飛翔。所以心兒總會緊緊地抓住寫作的繩索，心兒總認為今生今世可以放棄很多不必要的東西，但是決不能放棄寫作的夢想。自信執著是心兒自己對寫作態度的詮釋。正是懷著自信與執著，心兒才參加了那兩項作文賽事，之后并沒有奢望什么，只是懷著自信與執著去參加了。在心兒的深處有這樣的宣言：參與就是勝利，不管最終的結果如何。蒼天不負有心人，心兒之前參加的那兩項作文大賽都獲獎了，前一項獲得了全校的一等獎，后一項獲得了全國的優秀獎。或許是心兒的自信與執著感動了蒼天，它不愿辜負心兒，看到心兒的失落郁悶，讓心兒擁有了一次完完全全屬于自己的成功后的喜悅。于是，心兒第一次體會到旁人的贊許肯定與羨慕擁護。爾后，心兒經受不住這般誘惑，似乎變得有些輕狂自傲，忘乎所有，此時的心兒只有一種滋味――興奮喜悅。其實這也難怪心兒，因為這是它第一次受到蒼天的眷顧，難免會按奈不住獲獎后的興奮喜悅，奧運會上的運動員在獲得了致高無上的榮譽之后有時都會落下成功后幸福的眼淚，更何況是受寵若驚未成熟的心兒。突然，冷靜的思緒一把揪住似乎已負罪的心兒回到了之前那個萬籟俱寂的夜晚。心兒雖然飄飄然已有好一陣子了，但已有得以反思空間的夜晚，我那尚為清醒冷靜的頭腦突然向已被興奮過度渲染了諸久的心兒撥撒了一盆冰冷的水。爾后，心兒終于可以安靜下來正確反思獲獎之后的滋味了。當成功的喜悅縈繞在你的身旁時，是選擇繼續被喜悅的耀眼光芒迷惑了稚嫩的雙眼？還是選擇靜以致遠地透視并洗刷自己輕傲自狂的心靈？或許這真的應該值得我們去好好思考一番了……
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18090
關于中國的高考（數學語言篇）已知:一年一度的高考是社會的一個焦點話題,無論是上到環保部門、交管部門、教育部門，還是下到考生家長、各經營商家，都無一幸免地被它“傳染”了。在它的陰影下，凝重的氣氛、緊張的陣勢，雖然透著人文關愛，但也讓人如臨大敵。好像“人人要高考，家家去支前”似的。求證：高考為何這么“熱”？證明：因為一年一度的高考已經成為社會的一個神圣的焦點話題，上到中央領導，下到家常百姓都在為高考“奔忙”著。為了廣大考生，但更確切來說是為了自己。所以，高考已成為生活中不可或缺的一部分，又因為，高考不僅是每一位考生最重視的一件人生大事，更是廣大家長最為看重的僅次于子女婚姻的事情。所以，高考已經進入國內各大新聞媒體的視線，甚而它的發展走向趨勢都被作為中學生學習方向的指導數據，其被受關注的程度僅僅次于世界末日的天災人禍。又因為，在高考前夕，各賓館飯店推出鐘點房，營養餐，商家拋出“仿真試題”，“高考興奮劑”，安神補腦營養品，滿目琳瑯，其都想借高考的東風掏一桶金。所以，高考已經成為他們的“上帝”。又因為，有人借“高考移民”違法亂紀，賺黑心錢；有人層出不窮的百變作弊工具與高考斗法。還有人借高考詐騙生財。高考已經拉動了中國ＧＤＰ的增長。給中國經濟帶來了一定的影響，但卻是負面的。所以，高考已成為一股生財風。最后得出，高考的“熱量”是不可估量的，因為它的上升速度幾乎與全球人口增長速率同步。因而高考的溫度總是在逐年上升，并沒有下降的跡象。所以高考總是這么“熱”。關于道德（化學語言篇）請看這樣的一道方程式。游客+高校游=現今中國人的素質；昂貴的休閑裝與前衛的旅游設備——丑陋的中國人；絡繹不絕的親切問候——沾污了一個“自強不息，厚德載物”的神圣年代，打破一個修心養性的美好境地；旅游過程中的“優惠贈送”——糟蹋了一個學識淵博的美少女的容顏；這就是現今國人的素質，以”感受高等學府氛圍，激勵求學志氣”的得以修心養性的真理為理由，其實這只是一種虛假的外表，其用來掩蓋丑陋不堪的靈魂。可是他們卻不曾發覺其言行已經把他們的靈魂本質給描繪了出來，這種以自我為中心，無視他人感受的行為和心理，注定他們在人生大舞臺上唯有扮演丑陋者的角色。或許將其灌以“丑陋中國人”的稱號實有不妥之處，因為這僅僅是十幾億國人中的極小的部分，并不足以代表全體國人的言行思想。但試問這“傳染病”的傳播速度卻是光速的，一旦大范圍被“感染”了，后悔已晚矣。突然想起了“千里之堤，潰于蟻穴。”用在這里再也恰當不過了。關于……（胡思亂想篇）活在這個以高考為目的的應試教育體制下，人的身心總歸是極度勞累與緊張的，這不僅僅是學生肩上的問題，更是牽扯到幾代人的心弦，如同波紋般一直傳遞下去，卻不知何處才是盡頭。或許其趨勢會逐漸減弱，孰不知只這是社會的一種假象。在應試教育的重壓下，無論是家長厚實的肩膀還是學生稚嫩的肩膀都無法承受，于是發出呼吁：只有素質教育我們才能兩肩扛！特別是見證了像周劍這種獨特的令人羨慕且抱怨的經歷后，封殺應試教育的呼聲更大。其間已有不少“先人”自告奮勇站出來為解救被重壓在成堆考卷下的孩子們的靈魂。再這個年代我們渴望及慶幸他們的及時現身。其中以韓寒為首“80后”代表們在眾多批評者無疑已成為佼佼者。社會總歸害怕輿論，于是在某天一位不知其名的半禿頭帶著金邊眼鏡的某教育部部長“莊重”宣布：“從今往后摒棄應試，以綜合素質教育為主體。”一時間，我們歡呼雀躍，一點也不遜色于國足44年以來首次打進世界杯后球迷們在街頭巷尾瘋狂歡慶的情景。卻不知道被一種假象給欺騙了，而這恰恰被樂極生悲給印證了。首次亮相世界杯賽場的國足活生生地咽下九個苦果，成了啞巴吃黃連——有苦說不出。我們同樣如此，只不過訴苦的方式不同罷了。這是社會給應試教育穿上一層華麗的外衣，我們都被它的高貴不凡給迷惑了，之后掉入更深的泥潭不能自拔，而這正是害怕遭受滅頂之災。于是又有某一位教育工作者站出來對外宣布：“我們響應了全社會人民的要求，已經徹底改變了教育體制，因為素質教育才是我們一直以來孜孜不倦的追求……”其間還不時以九十度的眼光瞥視在泥潭中的我們。就這樣至今我們仍躺在散發著油墨香的試卷堆里，卻現在終于領略到“道高一尺，魔高一丈”的厲害了。尾聲這都是現今社會上的一些存在現象，關系到我們的言行思想，甚至現今的生活狀態。這是個人問題，更是一個個值得社會去深思的問題。或許我們沒有發現這些看似無關緊要的細節，正因為如此，我們才不能成為一個時代的全部，這一切只因沒有足夠的感官去發現一些社會現存現象細節。因為敏感的感知，也因為真誠的人格，張愛玲發現了夜營的喇叭，徐志摩看見了那恰似一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞的溫柔低頭，川端康成邂逅了凌晨四點的海棠花未眠，伍爾夫審視到墻上的斑點……現象，或許成為明媚的陽光，或許成為潮濕的樓道里的陰影，就看我們能否以理性的眼光去看待并合理地解決。
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18090
在某個寒冷的星期一清晨，太陽還躲在被窩里賴床，而我卻不得不按中國學生自古以來就傳承下來可以申報世界吉尼斯記錄的偉大形式化優良傳統，于只有掃大街的環衛工人才會醒來的時間，在一陣刺耳的鬧鈴中，馬上如游魂般坐起來，下半身還臥在溫暖的被臥里，上半身卻暴露在寒冷的空氣中，任憑冰冷寒風的侵襲，其在微微顫抖。我的頭腦還在與睡神作著劇烈的思想斗爭，最后我依賴一股源自書本上學到的歷史偉人事例的強大信念擊敗了睡神的致命誘惑，讓我終究沒有辜負先人的遺念，沒有讓中國學生這一群體蒙羞。我一骨碌飛快翻身下床，以三秒半時間裹好厚厚的行裝，以兩支枯枝般的手臂伸展了一下疲憊的筋骨，揉了揉惺忪的睡眼，將夢境中我正在召開的新書簽售會立刻中斷，所有欲采訪我的記者以及那些手捧我的最新力作的親愛的讀者們等待著我的簽名然而卻都為我突然中斷會議感到困惑與抱怨，我只好婉言相告他們，今天是星期一，我還得趕早回校，不然又會被記缺席了，下次一定會滿足大家的所有要求。話語剛落，我卻馬上跌落現實中，發出所有同齡人幾乎都曾發出過的嘆息：原來這是一場夢啊，不過這是多么美好的夢境！不料我竟感覺還有些許睡意，或許是剛才的強大偉人的歷史事跡還未能讓睡神徹底喪命，于是我馬上以拇指和食指狠狠地掐住自己有些麻木的臉蛋，，話說巨大的痛覺可以將所有虛幻的思緒拽回現實，包括那該死的睡神。看來此話不假，這不馬上起到立竿見影的效果，我頓時精神百倍，神清氣爽，狠不得立馬乘飛機直奔北京，或繞著“鳥巢”跑上兩圈，或跳進“水立方”的泳池里蝶游上兩圈。咋一看時間老人已經在催促我了，于是我以最快速度忙完清晨起床后但凡人類都要做的例行事情后，抱上今天上課的必備資料，再回到餐桌上胡亂抓起一片白面包塞到嘴里，然后奪門而出向著中國學生唯一的目的地——學校，趕路。外面更是寒風凜冽，天剛蒙蒙亮，大街上只見幾個行人在貓著身子匆匆趕路，他們或許和我一樣也有道不出的苦衷吧。可是與我何干？轉念間我想，就算寒風又怎樣，就讓那刺骨的寒風見鬼去，就讓那些與我毫不相干的路人各走各的路，因為我有一顆忠于學習的赤熱的心，除了唐宋明清，除了單詞以及主謂賓，除了平面向量與三角函數，除了十七大科學發展觀，這世間其他的是是非非就讓它隨風而去吧，即使世界金融危機再大，陳水扁貪贓枉法被打入牢獄，奧巴馬勝任總統成為美國歷史上第一位黑人總統，神七再次飛向茫茫太空，這些與我又有什么直接關系？最多只是意外或感嘆一番便罷了，我只需在時事政治文字上知道有這么一回事的記錄便已足夠，至于本質深入就免了，因為所謂的各類考試要的只是那些條理分明的形式化標準答案。即使天塌下來不是還有那些“上層人物”給我撐著嗎？我只需做的就是默默無聞地傳承并發揚光大中國學生自古就流傳下來的優良傳統，抱著必勝的決心，滿懷著穩贏的信心，抬頭挺胸，雙目圓睜，認真做好每一堂課的筆記，把那些屬于自己的一本本厚厚的資料就算被撐死也要全數消化，然后再大量增加課外習題量，老師不是常言：多做題，直到你發現考試卷上的題目你曾經都做過了或都是同一類型，這樣就能從根本上提高考試成績了，這樣高考的一本二本算是非你莫屬了。于是每每經過某排滿各類高考資料的書店時，我都有一種欲搶書店的沖動，恨不得將所有什么什么高考沖刺，高考金卷、三年高考五年模擬……但凡與高考有關的資料全都悉數搬回家，每天就是形式化地在題海里逍遙游，不久便能跨進理想的高校大門了。但凡今天是星期一，這是中國人形式化的一個清晨——舉行升旗儀式。從其北京天安門的升旗儀式以及圍觀行人的神態便知。當然某校亦繼承了這一光榮傳統，只見某校一領導每逢此時此刻都會挺著一啤酒肚，身著那因“應酬公務”而十天半月未洗過的夾雜著煙酒味的中山裝，梳著一個噴上廉價發膠固定的連螞蟻都爬不上去的三七分發型。卻不知道那是該領導話說是花了一大早在手忙腳亂中臨時打扮的造型。只見他以樹樁型的站姿立在那不足一百公分高的臺上，其滿面春風，滿臉卻是油膩的，其鼻孔里因長年不修理的鼻毛蠢蠢欲動，幾根早已探出了鼻孔。其微微張開那張牙齒淡黃的，散發著大蒜味的，其齒縫還殘留著昨夜于某酒店的楓林閣酒飽飯足后留下的魷魚絲渣，戴著一副足有防彈玻璃厚的金邊眼鏡，站在那個只有五十厘米高的臺上，以如豬嗷搬的聲音宣布升旗儀式開始。國歌剛完，該領導便挺著那個啤酒肚于那不足一百公分高的臺上，經由大肚發出的聲音開始一番“豪言壯語”：將我校打造成為品牌教育單位而努力；積極發揚貫徹十七大精神，為把我校建設成為有中國特色的示范性學校而努力；我們要以三個代表為思想……幾乎將歷代領導人在大場合發言的主要觀點都一一列出了，就差他自己的了，看，其連發言神情姿態都有“領導相”，想想還真是難為了這么一個早已上了年紀卻還要每天表演模仿秀的人了。接著便是宣布本周的先進班，獲評班級都會得到一面所謂的流動紅旗，然后拿回到班里掛在最顯眼的地方自我陶醉一個星期，可我卻怎么也不覺得那面所謂的流動紅旗有什么特別值得那些人這么欣喜若狂，不過我想這便是中國人的共性吧。然后你瞧，那些作為獲評班級的代表上去“領獎”的所謂的班長們好不得意，其表情決不亞于在奪得奧運會冠軍的運動員，或神情莊重，仿佛在回憶往昔在怎樣的努力下才得到這面來之不易的旗幟，或雙眼泛著晶瑩的淚水，在千萬學生的睽睽注目下感動得稀哩嘩啦的，或借機發揮，搶過那位大肚領導的威風，借過麥克風又是一番心語感言：在班主任的教導有方下，在我某班長的帶領下，我以身作則，帶著全班同學經歷了多少磨難與煎熬，多少個不眠夜里我伏案桌前為了同學們的一切，嘔心瀝血。終于功夫不負有心人，我們班還是獲得了這么輝煌的一刻。可我終究覺得這是形式化在點綴。好不容易等到那些代表們各自拿到屬于自己班級的旗幟，滿面笑容回到隊伍中時，以為升旗儀式已經結束，欲掉頭自行解散，好早些回班里啃多幾個單詞，只聽到那位大肚領導一邊以幾個月沒有剪過指甲的手指頭指著欲要散隊的同學，大聲吆喝：“跑什么，升旗儀式還未結束，你們看有些同學的紀律性就是這么差，連校長老師們都不放在眼里……”只見那些在樹蔭下扳著雙手，將下巴抬得老高的親愛的老師們也隨著那位大肚領導的罵聲狠狠地給那些學生做著所謂的“思想工作”。那幾位被當眾責罵的同學在別的學生的睽睽眾目下小臉立刻一片通紅，又以速雷不及掩耳之勢回歸隊伍。可我不知道什么時候“老師”這一神圣的人類精神的工程師的詞語已經變質了，話說每逢開某備考會議，那些老師以及所謂的領導便跨上腰包，坐上轎車到開會的那所大都市里一頓酒飽飯足后，然后匆匆奔會議現場，形式化地胡亂涂鴉一個被稱為是“會議現場筆記”回來應付完事，在學生面前又是以某考點，什么主謂賓瞎講一氣。那位大肚領導又是豬嗷一通，我只模糊地聽到幾個關鍵詞：省的檢查領導小組要在某年某日來我校教學工作……以下便是他講全校師生該如何如何應付這檢查之事了，不聽也罷，只會把我清晰的聽覺變得嘈雜。因為這是中國人的慣性。差不多一盞茶時間過后，該大肚領導可能是因為其肚對食物的欲望把持不住了，終于宣布升旗儀式結束，只聽到全場幾千名學生長嘆一聲然后歡呼似的解散了，仿佛剛從監獄走出的刑滿釋放的囚犯。回到班里，可憐的班主任又是一番“語重心長”的說教，可是我卻沒有聽到新詞匯，幾乎在重復那位大肚領導的話。可學生們卻不敢動彈，一個個雙手交叉伏于課桌上一副若有所思模樣，生怕給那位決定自己表現鑒定的班主任留下不好印象，然后班主任宣布注意言行舉止，和劃分安排同學進行大清潔，其目的完全為了所謂的檢查。于是一場空前盛大的清潔工作在全校就此拉開了帷幕，那些親愛的同學們在分工合作著：或打掃樓梯；或擦玻璃窗；或擦風扇……一刻也不敢怠慢，其認真程度不亞于環衛工人，干得熱火朝天，滿頭大汗，可是我卻不知道這汗水流得是否值得？但凡某領導或班主任經過身邊時打掃的姿勢更加夸張，更加賣力，只為得到一個“積極”的表揚，哪怕是形式化的。只見樓下幾位手握長刷戴著手套的清潔工，我想大概是學校花錢請來的臨時工吧，那些所謂的領導們怕弄臟了自己的“西裝革履”。只見他們緊握長刷，一遍又一遍地將墻壁刷得純白純白的，不放過任何一個角落。頃刻，校園教學樓下所有的墻壁在他們辛勤勞作下煥然一新，白茫茫的一片看上去很是美觀，卻不知道他們的一番努力只是為了應付一場形式化的公事檢查，而以白麗的外表掩蓋了多少事實，我突然覺得那些領導就如同這墻壁的本質一樣。于是終于盼到接受檢查之日了，學生會全體干部集體出動，把守門口，手握小旗，等待轎車的蒞臨，那些大肚領導們早已身著黑西裝，紅領帶，或在校園里隨處走動，或就坐來賓招待室里端好茶水等候高官，所有的學校歷年來所取得的輝煌成就的書面證明：榮譽證書、金燦燦的獎杯、學校的模型圖都是臨時制作的，一股腦兒全般出來騰出一間空房作為專門擺放，并將房間命名為：校史室，所光是呆在室內不到外面的話還以為是哪所“211工程”高校的輝煌辦學成果會展。省領導檢查小組領導如期而至，一踏進校門便走馬觀花般四處環視了一番然后發出感嘆：啊……在黨的正確領導以及認真貫徹十七大精神的影響下，該校的面貌發生了翻天覆地的變化，瞧，那些學生們個個穿戴整齊，禮貌待人，文質彬彬的……見到領導還會主動問好，真不愧是祖國的未來啊！在學校那幾個肥頭大肚的教導主任一路帶領下，省的檢查小組領導又來到所謂的校史室，只見該檢查小組的領導在目睹了那些“輝煌成就”后更是眉開眼笑地聽著其中的一位肥頭大肚主任口頭陳述學校的辦學歷史，其拉開了匣子便是口若懸河，沫星子四濺，神態似某國外交部長在作外交關系年度總結大會發言，沒有幾個小時是不回結束的，我想這是他昨夜徹夜不眠背誦下的形式化臺詞吧。省檢查小組的領導們怎么也不會想到他們所看到的一切只是在名譽的驅使下造就的形式化披上的華麗外表。我想或許他們都是臨時同臺唱戲罷了，真正清廉的領導決不會事先告知檢查日期，而是不定期的突擊檢查，這樣看到的才是“真面目”，否則彼此只能如臺上的戲子臨時聯手唱的一出戲，帷幕落下，本質依舊沒變。我想這便是人性的悲哀，逢場作戲，不僅向彼此更是讓廣大觀戲者亦跟隨沉浸在如浮萍般的表面上卻沒有撥開堆積的浮萍看到下面一切雜質都可能沉積的湖底。我極度厭惡形式化，可卻一次次成為它的附屬品，某一模考試，本為很平常的一次高考熱身，孰不知某校那些肥頭大肚的領導們卻大肆渲染：這將是決定你高考的最重要考試，如果考砸就徹底沒希望……于是學生們整日忐忑不安地準備著，以發抖的心埋頭游戈題海，直到考試結束才發現那根本就是形式化在作怪。我所知道的只是冰山一角，我想形式化不止在該校，甚至每一所學校，上至大學，下至幼兒園，人們總是在不厭其煩地上演著一出出或獨角戲，或對唱戲，或眾人戲，背后就為掩飾自身的愚昧與無知，于是萬人千面一律，人們在一次次高亢的舞臺戲謝幕后，因難以掩飾自身的不足造就的彷徨，一次又一次活在一種內心的掙扎與孤獨中。說罷，我卻隱約感到遠處又一出對唱戲拉開了帷幕……
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